Tags: разные полезные придумки

интересная практика - тайм-менеджмент для детей

Некоторое время назад мною по рекомендации в каком-то форуме была куплена интересная книга - "Тайм-менеджмент для детей". Куплена она была в связи с тем, что у дочери достаточно много занятий, включая уже и школьные ДЗ, а ей иногда очень не хочется жить "по расписанию", а хочется заниматься исключительно любимыми и приятными для себя занятиями. И вот наконец у меня дошли руки до этой книги.

Во вступлении был очень важный совет - не обрушивайте все возможные приемы на ребенка одномоментно. Для меня он точно не стал лишним, потому что уже после первой главы руки у меня зачесались и фантазия, как все это реализовать, понеслась со скоростью света.

Родителю предлагается завести для ребенка "мемуарник", в котором фиксируется день недели, главное событие этого дня и ценности, к которым это достижение относится.

Кроме того, предлагается уже без привязки к дням недели вести сквозной список достижений из 2 колонок:
1) дело, которым я горжусь, - что сделал, чего добился, что мне удалось
2) почему ЭТО так важно для меня?

И так же предлагается помочь ребенку сформировать список "Чего я хочу добиться в жизни", тоже из 2 колонок:
1) чего я хочу добиться в жизни
2) почему ЭТО так важно для меня
и периодически возвращаться к нему, т.к. какие-то цели могут быть уже достигнуты, от каких-то целей ребенок может со временем отказаться. По результатам этого списка предлагается составить план конкретных действий - небольших шажков, приближающих достижение желаемых целей.

В-общем, книжку очень рекомендую. А сама попробую со временем отписаться, насколько у нас прижились эти приемы и повлияли ли они как-то на нашу жизнь.

Самодельные пособия-шаблоны

Мы сейчас с дочкой много занимаемся арифметическим счетом, определением времени и тут некоторое время назад начались еще и музыкальные занятия.
Иногда есть потребность сделать что-то однотипное много-много раз только в разных вариациях или иметь перед глазами какую-то визуализацию изучаемого предмета.

Collapse )

Что еще можно сделать с пластилином.

Из пластилина можно лепить, можно делать пластилиновые картинки, размазывая его по бумаге, можно вырезать из него фигурки специальными формочками.

У меня ребенок еще очень любит использовать самые разные стеки. Мы делаем отверстия в объемных кусочках и в плоских лепешках, вырезаем нужные контуры из объемов, рисуем стеками по плоскостям.

А еще в ход пошли трафареты для рисования. Нужно заготовить плоскую лепешку толщиной где-то в 5мм, чтобы ее поверхность перекрывала выбранный трафарет. Трафарет кладется на стол, сверху на него накладывается лепешка и аккуратно по всей площади приминается пальчиками или раскрытой ладошкой. Потом осторожно приподнимаем один из кончиков лепешки (лучше тот, который дальше всего от контура отверстия) и отделяем лепешку от трафарета. На ней получается более выпуклый контурный оттиск отверстия трафарета.  Для таких занятий лучше всего подходят пластилин Jovi или масса для лепки или тесто, т.к. они очень пластичны. А вот например пластилин Koh-i-noor, который мы предпочитаем для лепки, уже не очень годится.

Такая деятельность тренирует ребенка в контурном узнавании знакомых предметов. Потом на получившемся оттиске можно нарисовать стеками или зубочисткам необходимые недостающие детали (типа глаз у животных). И как ни странно, дочка очень любит играть этими оттисками как обычными объемными фигурками - они у нее даже разговаривают или образуют сюжетные сцены в совокупности с фигурками, вырезанными с помощью формочек.

Как заинтересовать маленького ребенка мозаикой

В последнее время производители мозаик задумались о привлечении внимания совсем маленьких детей и поэтому выпустили наборы с дополнительными сюжетными деталями-аппликациями.
Обычно это картонные картинки, которые предлагается по контуру закрепить на планшете фишками штырьковой мозаики.
Однако такие наборы стОят гораздо дороже обычных наборов деталей и они все равно ограничены сюжетом внутри каждого набора.
А собирать целую картинку маленькому ребенку еще скучно. Раньше я сама выкладывала целую картинку, а дочке предлагала добавить несколько последних деталей-штрихов или выложить только 1 какой-нибудь сюжетный элемент (например, клювик у цыплят).

Несколько дней назад в голову пришла вот такая технология - на цветном принтере распечатывается любая нужная картинка (или найденная цветная, или раскраска, раскрашенная в Paint или другом графическом редакторе) и вырезается по контуру.
Эту картинку можно сверху придавить магнитной фишкой к планшету от магнитной мозаики (бумага тонкая, магнит все равно держится) или просто проткнуть фишкой от штырьковой мозаики и пришпилить ее к планшету.

А дальше - пожалуйста, доделываем сюжет.
В качестве эксперимента для магнитной мозаики был вырезан жонглер (мы подобрали ему шарики для жонглирования, а еще ребенок подставил ему под ноги тумбу - видимо, чтобы жонглировать было сложнее и зрелищнее).
Для штырьковой мозаики я выбрала картинку диснеевкой Тигры, несущей на своих плечах Винни Пуха, а в лапах балансир. В оригинале Тигра пыталась пройти по дереву, а мы собирали из мелких деталей для нее канат и была она канатоходцем в цирке (это я пыталась потренировать навык выкладывания из мозаики тонкой ровной линии).

Развивающие плакаты теперь мобильны.

У меня в квартире явная нехватка места на уровне глаз ребенка, а у Маленького гения и Николая Зайцева (ну и у некоторых других производителей, включая издателя разных географических карт) слишком много интересных плакатов.

Сперва плакаты висели на дверях и воздуховоде кухни. Однако с одной стороны у меня было куплено еще много всего, а с другой стороны иногда приклеенные плакаты находились в недоступном в нужный момент помещении.
Поэтому были куплены большие листы ДВП, разрезаны пополам и получились поверхности как раз почти под площадь плаката (чуть больше, если быть точными).
На каждую сторону каждого получившегося листа прозрачным скотчем был приклеен какой-нибудь плакат или таблица. Что нужно, то и достаешь. Куда надо, туда и несешь (надо например ребенка занять на кухне - значит на кухню, в комнате у бабушки - значит к бабушке, на даче - значит, на дачу :-) ).
Ставить можно и на пол, и на диван, и все это будет перед глазами у ребенка, а не где-то там вверху.

Правда, электронные плакаты на них наклеивать неудобно, ДВП прогибается под нажатием ребенка и приходится прикладывать очень много усилий для извлечения звука. Для электронного плаката пришлось найти твердую доску, но и он теперь тоже стал мобильным.