Tags: логические игры

Gobblet Gobblers (Гобблет)

Сегодня на игротеке открыли для себя эту игру в Junior варианте, основанную на принципе крестиков-ноликов. В отличие от классического варианта тут 'фишки' трех размеров и иногда можно своей фишкой большего размера накрыть фишку соперника, изменив расстановку в свою пользу. А так же свои уже выставленные фишки можно перемещать по полю, так что партии становятся гораздо разнообразнее.
Вот здесь можно увидеть ее видеообзор - http://www.igroved.ru/games/gobblet/gobblet-gobblers/ . Думаю, что мы в ближайшее время купим ее себе домой.

Тематическая неделя "Дом и в доме."

Понедельник:
Распечатана книга Л.Даниловой «У нас дома».
Была сделана заготовка сельского домика, к ней надо было приклеить крыльцо, крышу, ставню на окошко, дверь на дверной проем. Как сказала бабушка, ребенку очень понравилась идея открывающейся-закрывающейся ставни и такой же двери – они были приклеены только одной стороной по моей задумке.
Из интернета была распечатана картина с сельско-дачным домиком, очень похожим на соседский дом на даче. И еще была сделана распечатка внутреннего пространства дома – обсуждали, в какой комнате что находится и как такая комната называется.
Вечером строили плоские домики из конструктора Fun Blocks. Я сделала домики из разного количества этажей – от 1 до 5. Мы посчитали этажи, нашли самый маленький и самый высокий дом.
Потом ребенок увидел картинку от конструктора MegaBlocks и она минут 20 сама сидела и строила какие-то дома, башни, а в итоге у нее получился зАмок с вращающимся флагом на башне.

Вторник:
Конструктор Fun Blocks – найти одинаковые домики и различия в похожих домиках. Сделать заготовку многоэтажного дома из Clics - поиграть с разными этажами (счет, порядковые номера этажей, понятия «выше-ниже») . Гуашью попробовать нарисовать многоэтажный дом. Книга И.Томилиной "Такие разные дома".

Среда:
Нарисовать план нашей квартиры, обсудить разные помещения квартиры. Обсудить разные комнаты дома – где что находится. Сделать мозаичный домик – выложить на нем окошко, дверь, крышу. Дорисовать дом и забор карандашами («Послушный карандаш» из серии «Умные книжки 2-3 года»).

Тематическая неделя "Домашние животные" (продолжение)

Четверг:
В Paint я наложила на одном рисунке друг на друга пересекающиеся контуры лошади, свиньи и утки. Распечатала их на ч-б принтере, а потом обвела разными цветными фломастерами. Ребенок животных узнал влегкую.
Из конструктора Interstar (набор «Сафари» с головами животных) были сделаны петух, гусь, корова (которую бабушка приняла за собаку), бабушка с внучкой играли. Вечером ребенок выпросил строительство из «Фермера». Вообще, я была удивлена такой популярностью конструкторов Полесье.

Пятница:
Я сделала из мозаики «Веселая стройка» утенка, голову петуха(по схеме из набора) и морду овцы (по схеме для вышивки из интернета). Утром, когда дочка проснулась, они пришли пожелать ей доброе утро. Ребенок, к моему удивлению, начал сравнительный анализ – у утенка и петуха есть клюв и глаз; у петуха есть гребешок и борода, а у утенка нет.
Из других занятий на день нужно было приклеить на контуры овечек «шерсть» из ватного диска и посмотреть презентацию с диска «Вундеркинд с пеленок» с голосами домашних животных.

Суббота:
Никаких новых занятий не было, просто отдохнули и повторили что-то из старого материала.

Воскресенье.
Я сделала соединялки «животное – его дитеныш» и «животное-животное (в двух разных стилях изображения – реалистичном и детско-шуточном)».
Мы посмотрели презентацию из картин разных художников с изображением домашних животных.
Вечером опять играли в конструктор «Фермер».

Где-то в середине недели ребенок стал использовать слово «Ферма»

Тематическая неделя "Домашние животные"

Понедельник:
Фигурки домашних животных из набора. Повторили, как кто кричит.
Автобус с голосами животных - каждое животное нашло и "нажало" свою кнопочку - послушали запись.
Приготовила зеленый лист картона с наклееными (скачаны из интернета и распечатаны изображения, принтер пока увы и ах черно-белый) коровами, на которых были контуры пятен. Ребенок раскрашивал пятна.
Смотрели отредактированную презентацию с диска "Вундеркинд с пеленок" с домашними животными, и серию БЭ - Baby McDonald.

Вторник:
Распечатка из интернета с домашними животными закрашена черным цветом в Paint для получения силуэтов животных. Ребенок по силуэтам пытался узнать животных. Корову, овцу и козу пришлось подсказать - продемонстрировать фигурки, сакцентироваться на особенностях строения, показать их на силуэтах.
Выстроили фигурки животных по размеру.
Повторили, кто как кричит, при этом я называла еще и правильный глагол - мычит, блеет, кукарекает, ржет и т.д.
Конструктор "Фермер" и "Флора" - сделали птичник и дорожку и травяную полянку возле него. Ребенок "сажал" травку на полянку, которую потом пришли кушать лошадь, корова, коза и овца.
Была сделана заготовка - на зеленом картоне приклеена лошадь и цветочки, отдельно были вырезаны детали забора и травки (полоски шириной около 2 см, нарезанные мелкой бахромой с одной стороны) - дочке был предложен сюжет: сделать забор, чтобы лошадка не убежала, и посадить травку, которую  лошадка будет кушать.

Среда:
приготовлены тематические паззлы - названия папы-мамы-детеныша для домашних животных;
смотреть - песенку МакДоналда в русском переводе в серии Профессор Карапуз - Поющие ручки, презентацию Вундеркинда с пеленок.
выложен петух и головы цыплят из мозаики Quercetti - надо доделать гребешок для петушка и подобрать крупные желтые детали мозаики для туловищей цыплят, еще можно сделать зеленую травку.
из пособия "Послушный карандаш" (серия "Умные книжки" 2-3 года) выбраны картинки для дорисовки - забор и домик с петухом и кошкой, травка для коровы.
из пособия серии "Дошкольная мозаика" 2-3 года выбрана страничка со спрятавшимися за забором петухом и кошкой (видны только задние половины туловища - надо угадать животное).